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泉源实验班|这38条暑假安全提示,请务必转给中小学生!

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周老师:15123967302  颜校长:18323095918




泉源实验班|这38条暑假安全提示,请务必转给中小学生!

每年暑假,都是少年儿童意外伤害事故的高发期。

据统计,我国每年有近1000万个孩子遭受意外伤害,其中重伤及残疾者超过100万,死亡人数高达10万,平均每天就有270余名儿童离开这个美好的世界。



日前,一条朋友圈看哭数十万人——河南省第一天中招考试上,中牟县的几个孩子因溺水,永远缺席。每到假期,总会有这般让人痛心的消息出现。由此可见,假期安全依然是一个学校和家庭必须重视的话题。


值得庆幸的是,溺水、坠楼、烫伤……这些让儿童受到伤害的意外本都可以避免。有研究表明,接受过安全教育的家庭中,儿童安全意外事件的发生率能降低80%以上。


我们结合暑假的特点,整合了溺水、网络、旅游、交通、消防和饮食等六大板块,集结成2018年夏天最实用的安全守则,并精心挑选了通俗易懂的安全视频作为补充,让孩子快速掌握安全知识,提高孩子和家长们的暑期安全意识。


溺水


我国卫生部统计显示,全国每年约有3.2万少年儿童死于溺水,其中小学生溺水死亡人数占溺水死亡学生人数的68.2%,也就是说在中国平均每天有88个孩子因溺水死亡。


那么我们该如何培养正确的水安全意识呢?


▼戳视频,一起来学习!




防溺水安全常识


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1. 不私自下水游泳,不擅自与他人结伴游泳。

2. 不到不熟悉的、无安全设施、无救援人员水域游泳。

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3. 熟记各类警示牌和警示标语。

4. 不熟悉水性的学生不擅自下水施救。遇到同伴溺水,不要盲目下水救人及手拉手施救,要及时大声呼救,并拨打110。

5. 在泳池游泳时,要远离泳池排水口。因为排水口有强大的吸力,容易发生意外。

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6. 若不幸溺水,不要惊慌,屏住呼吸,蹬掉双鞋,大声呼救。


网络安全


国内首份儿童网络安全研究报告指出,如今儿童数字化成长出现明显的低龄化倾向。中国19岁以下网民已超过1.6亿。


早在幼儿园时期(3~6岁),手机接触率为91.8%,平板电脑的接触率为83.4%,电脑的接触率为80.6%。


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▼戳视频

看《儿童网络安全不得不说的事》



网络安全常识


7. 合理利用上网时间。

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8. 网上的信息纷繁复杂,应当远离不健康的信息。

9. 自己和家人的信息不要透露给网络上的人。

10. 不要相信免费午餐,手机短信、微信、qq上发来的链接不能随意去点。

11. 不与网友见面。

12. 学习保护好自己的密码,不能存在电脑里或者随身携带。

13. 如果遭遇到了网络暴力一要和家长沟通(索要账户密码,利用孩子的帐户发布不良内容;把孩子的照片放到网上,破坏孩子在同学心目中的形象,把某个人秘密弄得众所皆知等等。)


旅游安全


▼扫一扫,

看外出旅行应注意的安全事项

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旅游安全常识


14. 在旅游之前,家长应该对自己的小孩进行安全知识教育。

15. 在外小孩不能离开大人视线。

16. 装备至少一种容易识别的装备,如书包、饰物、帽子等,另外在书包中准备紧急联络方式和简单的当地语中文对照翻译,培训孩子们如何使用求助。还有儿童防丢手环,携带很方便,四季适宜。

17. 野外旅游,应让儿童穿长袖长裤衣服,备好应急药品,防止蚊虫叮咬、中暑等。

18. 穿着软底防滑鞋,注意脚下安全。

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19. 不能吃陌生人给的食物。

20. 注意住宿环境有无安全隐患。


交通安全


随着有车的家庭越来越多,交通安全越来越值得重视。


据统计,我国每年有近2.2万名0-17岁儿童,因道路交通伤害死亡或受伤。相当于约每小时就有近3名儿童因道路交通上海死亡或受伤。道路交通伤害是1-14岁儿童第二死因,是15-19岁儿童第一死因。


▼扫码观看儿童交通安全教育视频

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交通安全常识


21. 等公交车时,要站在站台候车,不乱跑。

22. 乘坐公交车时,坐稳扶牢,不把头和手臂伸出窗外,不向车外乱丢杂物。

23. 有车的父母,出行、回家下车前务必确认孩子没有被单独锁在车里。

24. 未满12岁不能骑自行车,驾驶电动车必须年满16岁。

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25. 马路上不要游玩嬉戏,不要横穿翻越护栏,骑车不要听耳机打电话,不要互相追逐打闹。

26. 与汽车至少保持2米以上距离。

27. 不要到马路上骑自行车、三轮车、直排轮或者游龙板等。

28. 步行、骑乘非机动车时应穿戴醒目(黄色或浅色系)或带有反光效果的衣物或背包。


消防安全


消防安全知识是孩子需要学习的最重要的事情之一。孩子们引起的火灾每年超过35000起。


所有火灾事故中,有15%到20%的受害者是孩子。通过教学消防安全知识,可以帮助防止你的孩子和你的家成为火灾统计数据的一员。


▼扫码观看消防安全教育视频(家庭版)

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消防安全常识


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29. 不要玩火,不要将手指伸进电风扇,以免发生意外,不要玩电线、电源插座等,防止触电。

30. 绘制家庭逃生路线图。

31. 不攀爬窗户。

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32. 认识一些消防标志,让孩子认识到什么是安全出口,什么是疏散的方向,哪些地方哪些东西不能玩,哪些东西是危险物品等等。

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33. 不攀爬橱柜,防止倾倒砸伤。


饮食卫生安全


世界卫生组织曾历时10年,邀请全球100多名专家参与,做了一项儿童食物中毒的研究调查。调查数据显示:全球每年有2.2亿儿童出现食物中毒,96000人因此死亡,其中5岁以下的儿童约占40%。而引起孩子中毒的,大多是我们每天司空见惯的食物。


▼扫一扫,

看少儿饮食方面需要注意的健康常识

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饮食卫生安全常识


34. 自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。


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35. 瓜果食用前要浸泡、清洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。

36. 采购有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”视频、过期食品一定不要购买食用。

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37. 避免长期过量食用冷饮。

38. 夏季不能暴饮暴食,饮食不能过饱,尤其晚餐更不应饱食。


▼戳视频,

120秒掌握安全知识





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泉源实验班中国人生科学学会未来教育专业委员会蒲公英教育智库、重庆市第三十二中学联合打造,多年致力于初高中教育的深度研究,现场化改革探索。多元的教学方式,丰富的教学资源,先进的教学理念,是泉源致力于教学改革的保障。泉源以全时段、全学科项目式学习为特点,激发学习动力,挖掘学生潜力,打通学科知识点与生活大世界的联系,培养终生学习习惯和自我管理能力。在泉源,每一个孩子都是独立的个体,拥有开阔的视野,理性的思维,多元的能力,完善的人格。通过泉源教学平台的专业化引导,我们期待每一位学生都能用三年的时间,以不一样的状态,去“认识世界,找到自我”,迎接属于自己独有的人生。泉源是项目式学习的实践基地,全程项目式学习有效提升了学生的学习能力和学习效果,取得了可喜的成绩,深受学生、家长和社会的认可。


招收班型

小班制  20-25人/班

泉源高中班(限100名)

泉源初中班(限25名)

泉源国际班(限25名)


招生对象

高中班——初中毕业生或高中在读生

初中班——小升初毕业生或初中在读生

国际班——初中毕业生或高中在读生


学费

高中班:32000元/年

初中班:28000元/年

国际班:72000元/年


泉源奖学金

中考成绩600分以上  奖学金10000元

中考成绩680分以上  奖学金16000元

中考成绩700分以上  学费全免


报名时间

截止到8月10日


报名电话

张老师:17308395391

王老师:17308395390

周老师:15123967302

颜校长:18323095918


报名方式

填写《入学申请表》并递交给招生办公室,确认安排入学面试时间




入学流程


1

提交申请  


完整填写《入学申请表》并递交给招生办公室,确定入学面试时间后,获得《入学面试流程表》

2

预约面试  


按照确定的面试时间和流程,准时到校参加入学面试(备注:家长和学生需共同参加)

3

获得录取


招生办公室将根据学生的入学面试情况择优录取,并获得《录取通知书》和《入学须知》

4

递交材料


提交包括身份证复印件、成绩证明,2寸免冠登记照5张

5

缴纳学费


按照《入学须知》上的缴费清单和缴费方式缴纳相关学杂费

6

入学注册


按照《入学须知》上的报道时间,带好转账凭证到校报到注册




教学思维对比


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泉源能力


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教学模式


课堂组织管理的完全创新,小班制、分层教学、项目式学习、升学多元选择。


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课程体系


彻底实施国家新课改原则:批判性、创造性、协作性思维与社会实践

全时段全学科项目式学习

激发学习动力

挑战学生潜力

打通学科知识点与生活大世界的联系

培养终身学习者习惯和自我管理能力

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在不断的教育研究中,我们深入考察了目前各国流行的主要学习方式,探究了不同学习方式和学习策略的优缺点,最终我们确定将项目式学习方式做为泉源的基础学习方式,同时配合传统课堂高效训练、多学科整合、艺术统整等众多学习方式,将泉源的课程进行了重新规划和设计。


我们将泉源的课程分成了“课标课程、支撑课程、发展课程”三个大类:


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课标课程:课标课程包括了国内中学课程标准里面所有涵盖的课程和学习内容,确保学校的学科设置符合国家对中学教育的要求。同时我们基于项目式学习方式的设计思路在对各学科知识进行系统整理和分析的基础上,对课标课程的内容进行了一定程度的调整和重组,为不同年级的学生设计了不同的项目学习流线。让学生通过项目式学习的方式去学习新知识,掌握新技能。


支撑课程:项目式学习注重现实问题的解决和学习成果展示的特征。为了解决复杂现实问题以及最好的学习成果展示我们发现,仅靠课标课程的内容是不足以支撑学生完成项目式学习任务的。因此我们基于满足学生解决学习发展需求,设置了一系列支撑课程,让学生为了完成项目学习任务去学习知识的同时,去了解和掌握更多在实际生活中需要的技能。例如:表达与演讲、各类软件应用、思维训练等。


发展课程:在课标课程和支撑课程的学习中,学生会对自我的发展有一个渐渐清晰的方向,也会提出更多有针对性的学习需求。针对每个学生不同的发展需要,我们开设了一系列发展课程,希望每个孩子发展的需求都能够得到满足和保障。例如:留学语言课程、艺术课程、生涯规划课程等。



教学目的


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教学设计


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项目式学习成果


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2017偏岩游学

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2016偏岩游学

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“This is 重庆”项目式学习

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2017博物馆游学系列


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高二部分:为未来保存现在


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高一部分:一场美到心跳的学习——”全球变暖是不是一场骗局“?


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初一部分:看不见的东西如何影响我们可见的生活?


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“如何打造重庆超级英雄?”项目式学习

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责编 | 檀亮


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