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蒲公英泉源学校【爱的52种习惯之致谢】重庆正面管教 | 光与盐父母学校

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【光与盐 | 爱的52种习惯】致谢


致谢和欣赏能拉近我们之间的距离。找到合适的方式去致谢你的孩子会是一个很好的教育方法。然而,我们经常关注的却是我们的孩子哪里做错了。这周我们聚焦在我们的孩子哪里做的好,并给予他们适当的称赞。“我很欣慰你能很快的穿好衣服并准备去上学。”“我注意到当Anna感到沮丧的时候你会很亲切的关心她,我确信这会让她感觉好点。”“感谢你摆好了餐具。”一个简单的举动却改变了家庭的氛围,这会让你感到很吃惊。


对于孩子而言学会如何去致谢也是很重要的。兄弟姐妹可能没有任何争吵或贬低对方的意思,但是在致谢对方的方式上会有所争执。也许,这一切归结于生活中缺乏锻炼。如何给与致谢和接受致谢是我们需要学习的。家庭会议提供了这样的机会。


当家庭会议开始时,每一个家庭成员都要给其他的家庭成员一个致谢。如果孩子有斗嘴诽谤的倾向,那么刚开始时可能会有些别扭。如果是这样的话,我们可以花一些时间去想一下其他家庭成员可以致谢的地方。父母可以做一个表率先致谢其他家庭成员。同样的,如果你看见一些美好的事情在孩子身边发生,可以提醒他们学会去致谢。你甚至可以建议他们在家庭会议上写下来。这样他们可以记住,同时兄弟姐妹可以共同分享和倾听。


当听到我的孩子对别人说出一些刻薄的话时,我会感到抱歉。所以我很高兴的发现伤人的评论会因为家庭成员聚会之间的致谢而减少。然而在一个夏天,因为非常繁忙,我没有听从自己的意见——不让任何事妨碍日常家庭聚会。结果是争吵大大的增加了。孩子们开始经常侮辱对方。最后,我呼吁召开家庭会议。孩子们好像对彼此都很刻薄以至于我认为给予他人致谢会是一件很困难的事情。然而经过多年的努力之后,他们给与了对方很好的致谢。当我们继续定期家庭会议后,争吵以及侮辱性的言语显著降低了。


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      致谢篇      


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致谢篇


当我们每个人学会发现对方优秀的一面并且给予积极的评价时,那么家庭里面就会创造出一个积极的氛围。请不要期待对方是完美的。兄弟姐妹之间有争吵是正常的。然而,当孩子(父母)学会给予和接受致谢时,负面的影响就会大大减少。当然,在常规的家庭会议里去寻找解决问题的办法是可以提升积极的氛围的。


家庭会议致谢活动

  • 1.将空白的致谢表贴在冰箱上。可以让每个人每天写下致谢他人的话语(对于小孩而言可以直接口头上致谢年长的家庭成员)


  • 2.当你看到有人值得致谢时,写下来,或者问一下孩子还有谁做到了并且值得致谢的,“你想把那件事情写入你的致谢记录本里面吗?”一旦孩子养成了习惯,他们就不需要被提醒了。


  • 3.在每个家庭会议的开始,家庭成员可以阅读他们写的致谢。


  • 4.对于没有写下来的致谢可以被要求口述。


  • 5.确保每个家庭成员至少收到一个致谢。


  • 6.将这个致谢表放置在家庭会议公示板上,并且将另一个空白的表格贴在冰箱上,这样可以为下个星期的填写做准备。


教室致谢举例

两个男孩在同一个教室会经常贬低对方。这个问题会在两个人相处时的其他方面得到升级。在这一点上,老师可以通过找他们一起谈话来解决这一问题。


在老师的建议下,男孩们会记录下这段时期存在的问题。他们一起制作一个表格统计四类数据。第一列为“双赢”,本专栏里面有一个核选标记,就是说出的和听见的评论(来自另一个男孩)必须是积极的。下一个专栏是“输赢”,一个孩子享受给予,这给予由另一个孩子付出。第三列是“两败俱伤”这时两个孩子都陷入困境,感觉很糟糕。最后一栏是“损己利人”。这是第二类的另一面,就是让接受给予的那个孩子最后受到贬低。该系统的另一个特点就是尽管每个男孩负责一个表格,但是他们在表格上的记号是一致的。


他们执行这个计划一个星期后,发现他们的记号都是相似的。每个孩子意识到自己曾经经常羞辱别人。在一周结束的时候,男孩们和老师核对。老师问他们在统计数据的时候学到了些什么。他们通过自己的观察,都注意到了他们更喜欢双赢。他们还发现,现在少羞辱对方了。然而,其中一个男孩相比另一个孩子显然感觉到更多的蔑视和羞辱。这对于双方而言都是重要的领悟。


自从意识到自己的行为和后果后,这两个学生决定停止羞辱。事实上,他们成为了朋友,今年的剩余时间里面他们经常在班级会议上致谢对方。




光与盐正面管教课程体系介绍


什么是正面管教?
1.正面管教以阿尔弗雷德•阿德勒和鲁道夫•德雷克斯的个体心理学为理论基础。
2.正面管教在三十年前由教育家简•尼尔森和心理学家琳•洛特开发,应用于家庭教育。
3.正面管教是一种既不惩罚、也不娇纵的养育孩子的方法。
4.正面管教特有的具体务实的、行之有效的方法,帮助家长建立和善而坚定、平等而尊重的态度,培养自律、自立、自强的孩子。

正面管教课堂特点:

“正面管教”课堂不是传统的说教型学习,而是“体验式学习”。通过以个体心理学为基础的“体验式活动”,让学员直接认知、欣然接受、主动参与、立即练习新知识及能力。学习过程令人兴奋又富有挑战性。学员从体验中得到独具个性意义的学习效果和深层见解。

正面管教课堂”环节包括:
1 热身及反馈
2 体验式活动
3 工具学习及讨论
4 讲师示范
5 相互运用

6 解决实际问题


光与盐正面管教讲师介绍
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讲师特点:
1、互动、实用、接地气的授课方式。我们通过体验式学习和互动带领技巧引导学员挖掘内在智慧,带领学员走入孩子内心;启发学员运用自己的智慧解决问题,引起深层觉察,道术结合,授人与鱼,同时还授人与“渔”。
2、丰富的授课经验。4位讲师均开展过成人培训和讲座,具备专业的培训经验,课堂里有欢笑有泪水,课堂后有感悟有改变。
3、专注正面管教教学。4位热爱学习、喜欢心理学,关注孩子成长的妈妈,创办光与盐正面管教工作坊,结交志同道合的朋友,大家一起走,不孤单。

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学员反馈

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课程收获

1

改善人生三大关系:社会关系、亲密关系、工作关系;

2

道术结合的养育方式:深入浅出的个体心理学理论易学易用的52个正面管教工具;

3

教导孩子做情商高手:掌中大脑、冷静角、情绪脸谱;

4

训练孩子自律和独立:日常惯例、自然后果、有效鼓励;

5

关注问题的解决方案正面语言、启发式提问、家庭会议;

6

平等互助的亲子交流平台:一群志同道合的朋友;

怎么学

2018年,光与盐父母学校父母必修课全新升级4.0版本,全国首创,6大教学环节,帮助父母全方位理解育儿理念态度与工具方法,从育儿走向育己,从知道迈向做到!

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目前,我们的课程分三个阶段

 一阶段:

4天线下体验式课堂,28学时

时间:9:00-17:00

地点:大坪时代天街10栋1504(D馆旁边)

 二阶段

90天线上刻意练习,教练式辅导

 三阶段

半天线下复盘结训,带着爱放手,4学时

时间:90天线上练习结束之后

地点:大坪时代天街10栋1504(D馆旁边)

课程详情

 32个学时面授课程 

一如既往的体验式教学

深入浅出的理论讲解

覆盖孩子全年龄段的讲师团队

新增翻转课堂形式

 90天线下持续辅导

将面授课的内容溶解在三个月内

以学习社群、学习小组、自我学习的形式

在三个月内分解练习、实践

光与盐团队进行90天跟踪辅导

合格后发放结业证书

 长久陪伴

开放的学习分享社群

每月的php互助活动

永远开放的光与盐大门

欢迎你随时回家

谁来学

  对象: 

面向所有家长、教职人员

有志于传播正面管教家庭教育理念的同学

我们的目光聚焦在

让家长具备自己解决养育问题的方法和心态

 费用4800元(费用包含内容如下)

《正面管教》书籍

《光与盐父母必修课教材》

  工具卡

  情绪脸谱

  课间精致茶歇

  免费复训一期父母必修课

  我们承诺,学完不满意,无条件退款。

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2018年父母必修课课表

第二季度

周末班

PD41班:4月14/21日 5月5/12日

PD42班:6月16/23/30日 7月7日

平日班

PD43班:6月13/14/20/21日

大理班

DPD2班:4月5/12/19日

DPD3班:5月17/24/31日

第三季度

集中班

PD44班:7月9-12日

周五六班

PD45班:8月10/11/24/25日

平日班

PD46班:9月5/6/12/13日

大理班

DPD4班:9月13/20/27日

第四季度

周五六班

PD47班:10月12/13/19/20日

PD48班:11月16/17/23/24日

平日班

PD49班:12月12/13/19/20日

大理班

DPD5班:11月15/22/29日

  只有专注才能做到极致

一键全部搞定,光与盐#课程排期日历#全球可以订阅,可以给你导航到课堂、打电话咨询客服,可以提前预约会员福利活动以及非会员活动,还可以提前申请复训……

 加入方法

苹果设备全部复制下面链接到备忘录保存,然后长按链接(包含全部英文)

  订阅

日历“光与盐课程排期公开版”,即可第一时间收到光与盐的最新全球课程排期更新。

webcal://p33-calendars.icloud.com/published/2/nhGGZGxARyCFWzVdjFseuNOtP3ab4OzKeCNYbDhPT-0xBetwElv_Ww0nVYF6Qif4hY49tuFEF0zPNgIsxdwlyGCfTziqAXr1MRvUZKlvs2w

课程咨询

咨询电话:13996263838


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入学咨询电话

张老师:17308395391  王老师:17308395390

周老师:15123967302  颜校长:18323095918


蒲公英教育智库


蒲公英教育智库(DETT)是中国第一个专注K12未来学校整体发展的独立第三方智库型教育研究机构,有中国第一民间教育智库的美称。蒲公英教育智库2008年成立,注册资本2000万元,现有员工128人,近三年各项业务取得了突飞猛进的发展,2015年产值逾5000万元,2016年达7000万元,2017年突破了9000万元,2018年预计达到1.2亿元,该企业是一家“为社会分忧,为家庭解难,为个人提供成长和工作机会”的爱心平台。每年为国家创税收近千万元。


基于21 世纪人类共同学习愿景,秉承“用设计改变教育,以教育设计未来”的宗旨,DETT 致力于构建完整的蒲公英教育生态系统和品牌服务系统,建设“优质基础教育创新解决方案一站式服务平台”。


DETT 聚集专业团队,聚焦前沿问题,整合国内外最杰出的跨界人士和一线教育名家,于学校教育的核心环节展开专业研究与深度设计,在办学前置规划、现代学校治理、教师破关成长、理念与课程、课堂与评价、资源与装备、空间与环境文化设计等方面,为区域教育部门、学校和学习者个人提供“全学习生态系统解决方案”。


蒲公英泉源学校

蒲公英泉源学校是由蒲公英教育智库与重庆市第32中学校联合办学,多年致力于初高中教育的试验性深度研究,现场化改革探索。多元的教学方式,丰富的教学资源,先进的教学理念,是泉源实验学校致力于教学变革的保障。泉源以全时段、全学科项目式学习为特点,激发学习动力,挑战学生潜力,打通学科知识点与生活大世界的联系,培养终生学习习惯和自我管理能力。在泉源,每一个孩子都是独立的个体,拥有开阔的视野,理性的思维,多元的能力,完善的人格。通过泉源教学平台的专业化引导,我们期待每一位学生都能用三年的时间,以不一样的状态,去“认识世界,找到自我”,迎接属于自己独有的人生。蒲公英泉源学校是项目式学习的实践基地,全程项目式学习有效提升了学生的学习能力和学习效果,取得了可喜的成绩,深受社会、学生和家长的认可。


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教学思维对比


蒲公英泉源学校一直坚持着“认识世界,找到自我”的核心理念,我们始终坚信教育的目标并不是应付考试,而是为每一个学生未来的生活、工作和学习做好准备。学校课程的目标也同样如此,我们希望在泉源学习的学生通过泉源所提倡的学习方式和学习内容能够学会和掌握去认识世界的方法,也希望引导学生在不断向外探索的同时,不断拓展思维的广度与深度,保持对自身更加独立的思考,找到真实的自我。


在看重学生的思维与能力的同时,我们同样尊重和重视知识和考试的重要性,泉源将“办一所鱼与熊掌兼得的学校”作为自己的办学理念,是因为在多年的教育观察、研究和实践中,我们坚信知识与考试能力的培养与学生人格素养的培养并不矛盾,学习能力与考试能力对学生未来的生活、工作同样十分重要。每个学校都了解并认可这样的理念,但很多学校源于各种各样的限制,只是提出了“素质教育”的想法,对学生应该培养和具备哪些能力,这些能力需要哪些与之对应的训练方式来进行培养,能力的培养和课本知识之间如何进行关联和嫁接等这些问题并没有进行深入的研究和学习,所以很多素质教育的措施都只能流于表面。泉源学校基于蒲公英教育智库的研究和服务能力,对学科知识学习、考试能力训练和学生素养培养各个关键领域都进行了系统而细致的研究,用更加理性的方式将知识与能力的培养进行了更加科学的解读。我们将整合智库的研究成果服务于泉源学校,让学校“鱼与熊掌兼得”的理念得到了充分的支撑与保障。


面对中国高等教育,和走上工作单位后的大学毕业生不断爆出的众多问题,我们希望泉源的孩子们成为真正的“终身学习者”,掌握学习的方法,明确自我不同人生阶段的目标,怀揣对社会、对世界的责任感。因此,我们将“如何让孩子成为终身学习者”作为学校所有工作思考的出发点,无论是蒲公英教育智库的支撑、社会资源的开发、项目式学习的设计,还是泉源学校的行政管理、教学研究、品德教育、后勤支撑等常规的学校工作,都凸显以学生的学习体验为优先的泉源特色。


正是基于泉源学校这样的文化基因,以及泉源“智库研究+学校办学”这样一种领先全国的办学方式,泉源的课程设置必然是在研究了全世界众多优秀教育案例和教育学理论的基础上,充分考量了学生特征和社会发展趋势,将最前沿和最科学的教育理念贯穿在课程规划之中。也正是这样的文化基因,决定了泉源必定会成为国内课程改革的先行者,在这里你会看到很多前沿教育理念是如何在国内知识和课程体系下落地,国内传统教师是如何通过不断学习成为符合当今社会需求的创新教育者。


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泉源能力


/ 教学模式 /


课堂组织管理的完全创新

小班制、分层教学、升学多元选择


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/ 教学情境 /


学习情境的全新打造—全信息平台、功能教室

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/ 课程体系 /


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/ 海外大学面试 /


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/ 推翻教室围墙,项目课程实践 /


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“如何打造重庆超级英雄?”项目式学习

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2017偏岩游学

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2016偏岩游学

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“This is 重庆”项目式学习


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微电影项目式学习


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2017博物馆游学系列


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高二部分:为未来保存现在|蒲公英泉源学校博物馆游学高二部分


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高一部分:一场美到心跳的学习——”全球变暖是不是一场骗局“?


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初一部分:看不见的东西如何影响我们可见的生活?蒲公英泉源学校初一博物馆游学


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泉源大选项目式学习


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/ 家长心语 /


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责编 | 檀亮

入学咨询电话

张老师:17308395391

王老师:17308395390

周老师:15123967302

颜校长:18323095918

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